Her öğrenci benzersizdir ve bireysel potansiyeline ulaşması için doğru yönlendirmeye ihtiyaç duyar. Lise yılları, gençlerin kimliklerini keşfettikleri, ilgi ve yeteneklerini geliştirdikleri ve gelecekleri için temel kararlar aldıkları hayatlarının önemli bir aşamasıdır. Bu süreçte, rehberlik hizmetleri öğrencilere rehberlik etme, onları anlama ve destekleme görevi üstlenir. Geleneksel rehberlik yaklaşımlarının yerini alan "Lise Temelli Rehberlik Anlayışı", öğrencilerin gelişimine değer katan ve onların ihtiyaçlarını merkeze alan bir modeldir.

Lise temelli rehberlik anlayışının temel özelliklerinden biri, öğrencilerin bireysel farklılıklarının ve çeşitliliğinin önemsenmesidir. Bu yaklaşım, her öğrencinin benzersiz ilgi, yetenek ve zorlukları olduğunu kabul eder. Rehberlik uzmanları, öğrencilerin güçlü yönlerini keşfetmeye ve geliştirmeye odaklanırken, aynı zamanda onların zayıf yönlerini ele alarak olumlu bir değişim sağlamaya çalışır. Bireysel farklılıkların önemsendiği bir rehberlik anlayışı, öğrencilerin kendilerini kabul etmelerine ve kendilerini gerçekleştirmelerine yardımcı olur.

Lise temelli rehberlik, öğrenci-merkezli bir iletişimi teşvik eder. Rehberlik uzmanları, öğrencilerle empati kurar, onları anlamaya çalışır ve güvenilir bir ilişki kurarak onların ihtiyaçlarını anlamaya çalışır. Bu, öğrencilerin güven duygusunu güçlendirir ve kendilerini açmalarını, iç dünyalarını paylaşmalarını sağlar. Öğrenci-merkezli bir iletişim, öğrencilerin duygusal ve sosyal yönden de gelişmelerini destekler.

Bu anlayışın bir diğer önemli özelliği, öğrencilere kendi hedeflerini belirleme ve kariyer planlamasında etkin rol alma fırsatı tanımasıdır. Rehberlik uzmanları, öğrencilere meslek seçimi, üniversite tercihleri ve eğitim planlamaları konusunda danışmanlık yapar, ancak kararlarını onların kendileri vermesine izin verir. Bu, öğrencilerin kendi hedeflerine ulaşmaları için sorumluluk almayı öğrenmelerini sağlar.

Lise temelli rehberlik, sürekli değerlendirme ve geri bildirim süreçlerine dayalıdır. Rehberlik uzmanları, öğrencilerin ilerlemesini izler, gerektiğinde müdahale eder ve rehberlik hizmetlerini güncelleyerek öğrencilerin ihtiyaçlarına uyum sağlar. Bu sayede, öğrencilerin gelişimlerini izlemek ve desteklemek mümkün olur.

Sonuç olarak, lise temelli rehberlik anlayışı, öğrencilerin kişisel, sosyal, akademik ve mesleki gelişimlerine değer katan önemli bir yaklaşımdır. Bireysel farklılıkların önemsendiği, öğrenci-merkezli bir iletişimi teşvik eden ve öğrencilere kendi hedeflerini belirleme ve gelişimlerini izleme şansı tanıyan bu model, gençlerin geleceğe daha güvenle adım atmalarını sağlar. Okullarda lise temelli rehberlik anlayışının benimsenmesi, öğrencilerin kendilerini keşfetmelerine, güçlü yönlerini geliştirmelerine ve yaşamlarında anlamlı ve tatmin edici bir yolculuğa çıkmalarına yardımcı olacaktır.

ÖZEL KARADAĞ FEN ve ANADOLU LİSESİ REHBERLİK SERVİSİ